Merlo N3 Actividades del Libro Cornelsen

Hallo, acá les dejo un link al formulario de Google Classroom donde esta la actividad:

Einheit 9 Seite 151 Übung 3

Cualquier duda me contactan por Whatsapp!

Alles gute
Der Lehrer

Actividad Nivel 3 San Luís

Hallo Leute, heute  gibt es eine  Leseverstehen-Übung (ejercicios comprensión lectora)

Pequeña ayudita con un glossario:
Leeze                 = nombre de bicicleta en el dialecto de Münster
liebevoll            = cariñosamente
die Einwohner = los habitantes
unterwegs         = en camino
die Radstation  = estación de bicis
die Promenade  = acá como bicisenda/paseo
der Parkplatz     = estacionamiento
der Verkehr        = transito

Zeile = linea, se encuentra a la izquierda del texto. En la 5. la respuesta no se encuentra en el texto, va nada en "Zeile"

Ich hoffe die Aufgabe gefällt euch!    Viel Spass!

Actividades Nivel 1 San Luís

Hallo ! Wie geht´s ?

Vamos a repasar un poco: 
Primero para preguntar el nombre:
Wie heissen Sie?       Wie heisst du?    Wie ist Ihr Name?   Wie ist dein Name?
formal                          informal              formal                      informal
Respuestas: 
Ich heisse .............                                 Mein Name ist.....................
Preguntar quien es......?
Wer ist Frau Sanchez?                           Wer sind Sie?
Quien es la Sra. Sanchez?                     Quien es ud.?

Importante acá acordase de la conjugación del verbo SEIN (estar/ser) lo encuentran en la primera actividad del blog! O en el libro pag. 118 !


Acá completen los diálogos usando las palabras del cuadro:

Para el siguiente ejercicio tenemos que acordarnos del tema de preguntar por el ánimo de las personas.
Preguntas?
Wie geht es Ihnen?                    Wie geht es dir?         Wie geht´s?
formal                                          informal                     abreviado, va para uno o varios
Respuestas:
Danke, gut.             Auch gut, Danke.            Es geht.          Nicht so gut.
 gracias, bien        también bien, gracias      mas o menos   no tan bien

cuando alguien preguntó, para devolver la pregunta no hace falta decir todo de nuevo si no simplemente :
Und Ihnen ?                        Und dir ?             
  Y ud. (uds.)                          Y tú?

Ahora, en este ejercicio deben ordenar las palabras y formar las preguntas y respuestas de los diálogos:

    Espero que entendieron todo !        Viel Erfolg !      (mucho excito) 

Merlo NB1 Internacional Schreiben Nr 1

Hallo Liebe Schülerinnen!

Nos basamos en el video Nr 2 de la Serie Extra, como primer ejercicio del cuatrimestre vamos a empezar despacio y en vez de parrafos completos vamos a escribir solamente frases simples, es decir respuestas a mis preguntas. Mantenganlo simple, no traduzcan del castellano. Usen todas las herramientas que tienen a su disposición y si tienen dudas me preguntan entremedio...

Tomenlo con calma!

Aquí el Video:

Recuerden que vienen con subtitulos prolijos (mejorados) que aparecen sobre los preimpresos pero hay que encenderlos:

Recordatorio de como armar frases:

Jetzt kommen die elf Fragen!

1) Wie viele Freunde wohnen in der Wohnung?

2) Wer wohnt nicht bei den Mädchen?

3) Was ist das Thema in diesem Kapitel?

4) Wer ist die Tarantel?

5) Welcher Look glaubst du ist für Sam der beste?

6) Was wollen alle für Sam machen?

7) Was steht in der Einkaufsliste an der wand?

8) Wer macht in Amerika für Sam die Einkäufe?

9) Bei dem Roleplay, wer ist der Kunde und wer sind die Verkäuferinnen?

10) Wie gefällt dir der neue Look von Sam?

11) Hat dir dieses Kapitel gefallen?

Merlo NB1 Internacional Hören con Videos Extra Nr1

Hallo Liebe Schülerinnen!

Retomamos la serie FRIENDS educacional en Alemán del Canal EXTRA de Idiomas.

Les dejo aqui el capitulo 1 y debajo el cuestionario. Para minimizar confusiones en cada pregunta dejo el tiempo de playback donde sucede la accion así no se pierden.

Ya saben, cualquier consulta por whatsapp es bienvenida!

Tarea sobre Video “Extra” 1.

Vocabulario contextual : (semi adivinanza, sin investigar en internet)

A)     Que significan las siguientes palabras / frases? 

(con minutos y segundos donde aparecen, lo subrayado es lo preguntado)

a)       1:25 das Kissen:                                              ……………………………………..

b)    1:30 es ist vorbei:                                           ……………………………………..

c)       1:56 Luis und ich haben die Post:                  ……………………………………..

d)      2:03 Gib mir sofort die Post Louis:                ……………………………………..

e)      2:14 Telefon / Gas / Stromrechnung: Die Rechnung:                   …………………

f)        2:20 Ein Brief für dich:                                  ……………………………………..

g)       3:07 Jetzt erinnere ich mich wieder:              ……………………………………..

h)      3:40 Ich möchte mit dir schlafen:                   ……………………………………..

i)        4:19 Heute!:                                                    ……………………………………..

j)        9:31 Du spielst mit Autos?:                            ……………………………………..

k)       10:36 Wir zeigen dir die Wohnung!:              ……………………………………..

l)        12:24 Aber seine Klamotten!:                         ……………………………………..

(esta última tiene que ver con su aspecto o look)

B)      Corregir el Alemán de Sam:

a)       3:23 Ich gut spreche Deutsch jetzt.   ………………………………………………

b)      10:12 Du wohnst in ein Museum? Que verbo corresponde segun la situacion del video?

……………………………………………………………………………………

C)     Un poco de Gramática: identificar lo subrayado: (si es un verbo, cuál verbo es y en que tiempo está... si es un pronombre... que tipo? y la última elegir por una u otra opcion!

a)      3:18 Er war mein Brieffreund                                  …………………..

b)       4:58 eure:                                                                 …………………..

c)      5:01 unsere:                                                              …………………..

d)      5:54 Ich habe gefragt (yo he preguntado)                …………………..

e)        10:23 in einem Museum (das Museum)                        Dativ oder Akkusativ?

VILLA MERCEDES - Niveau 1 - Aktivität 10

Aktivität 10

Vamos al libro y practicamos un poco....

Übung 1 (ejercicio 1).-

Leemos el ejercicio 2.5  (Hören und lesen Sie) y escuchamos el audio. Tratamos de conectar lo que leemos con lo que escuchamos, y de entender lo que se dice.

Ayudita:   jetzt -> ahora/actualmente         auch -> también

Audio:  https://drive.google.com/open?id=1ljrGJ1B97NJX53j15kAs3DsfoHVMweoT

Übung 2.-   

Respondemos con información sobre nosotros. Ponemos la oración completa, no solo la palabra. Ej: Ich heiße Pablo.

Agrego una info a lo que tiene el libro en este capítulo:

A la pregunta:  Wie alt bist du?  / Wie alt sind Sie?   (qué edad tenés / qué edad tiene usted), se responde: Ich bin X Jahre alt   (tengo X años,  en una traducción no-literal)

Wie heißen Sie? ___________________

Wie alt sind Sie? _____________________

Woher kommen Sie? ______________________

Wo wohnen Sie? _________________________

Se anima a leer las respuestas en voz alta y mandarlo por Whatsapp a 2664776623 ??

Vamos que se puede!!!!  💪💪💪💪

Übung 3.-

Describa a una persona de su casa mediante las preguntas anteriores.

Ej:    (familiares femeninos)

     

-Meine  ( Mutter / Tochter / Oma / Schwester / Tante / Ehefrau / Freundin ) heißt…………

            ( madre / hija   / abuela / hermana / tía / esposa / novia)

-sie ist……..Jahre alt,

…etc…

o

(familiares masculinos)

-Mein  ( Vater / Sohn /  Opa / Brüder /  Onkel / Ehemann /  Freund ) heißt…………

            ( padre / hijo   / abuelo / hermano / tío / esposo / novio)

-er ist…….. Jahre alt

…etc…

Ej: Meine Tochter heißt Lucia, sie ist 19 jahre alt, sie komm……………………………………….

Übung 4

Hacemos el ejercicio 2.6 – Ordnen Sie zu

(unimos con líneas lo que corresponde)

Wie ist Ihr Name?   (1)                                                     (a) aus Chile

Wo wohnen Sie?  (2)                                                        (b) Ana Sanchez

Woher kommen Sie? (3)                                                   (c) In Frankfurt

                                              

Übung 5

Hacemos el ejercicio 2.7.-  Personalangaben.           

Se trata de las informaciones personales que están en los puntos 2.1 y 2.5 del libro.  Lealos nuevamente organice la información.

    1.  Name? __________________________

        Woher? Aus Russland

        Wo? In Bad Wilbeld

2. Name? _______________________________

    Woher? Aus Kasachstan

    Wo? In Frankfurt.

3. Name? ____________________________            

    Woher? Aus der Türkei.

    Wo? __________________________

4. Name? ____________________________

    Woher? Aus China

    Wo? ____________________________

Übung 6

Hacemos el ejercicio 3.5.- Escuchamos el audio y escribimos los nombres que cada persona deletrea. Recordar el alfabeto visto en la primera clase

Audio: https://drive.google.com/open?id=1XnGWCFXiykspWLNNIC7QOBTm5_7HdwAo

                        Audio 1.- _____________________

                        Audio 2.- _____________________

                        Audio 3.-_____________________

Übung 7

Vamos al 4.1.- Schnell lessen (lectura rápida)

La idea de este ejercicio es tratar de ubicar las 11 palabas de la parte superior, que tienen un significado bastante internacional, en los cuatro cuadritos que están debajo. 

No se trata de entender  palabra por palabra ni traducir los textos (de hecho no lo vamos a hacer), sino un ejercicio de ver  cómo ‘nos la arreglamos’ para tratar de obtener información de textos que no comprendemos totalmente. 

Aunque no lo crean, este tipo de ejercicios son muy prácticos y útiles en situaciones reales en países de lenguas diferentes a la nuestra.

Studieren:    _______2_________    (ayuda)

Hobbys: ________________________

Universität: ______________________

Airport: __________________________

Familie: __________________________

Ski Fahren: __________________________

Spanisch: ___________________________

Frankfurt: _____________________________

Job (trabajo): _____________________________

Oper:_________________________________

Liebe Grüße !!

Niveau 4 Teil 2

Arztbesuche 

Hier sollt ihr den Dialog in der Zahrnarztpraxis ergänzen. 

 Jetzt mal wieder ein Audio, ihr sollt euch entscheiden, was sagt der Arzt?

Aktivität Niveau 4 Teil 1

Der Imperativ. Wie geht das?

Beispiel in Sätzen:

du: Geh ins Bett!          ihr: Geht in die Schule!      Sie: Gehen Sie zur Arbeit!

du: Nimm das Buch!    ihr: Nehmt das Geld!          Sie: Nehmen Sie die Sachen!

Y para que lo usamos: muchas veces recomendaciones pero también ordenes!

Jetzt füllt bitte die Tabelle aus. Achtung mit den Verben: essen-nehmen = Vokalwechsel von e nach i in 2te und 3te person! Schlafen kein Umlaut bei 2te Person im Imperativ!

Aktivität Niveau 8.2 Teil 2 (Musik)

Heute etwas angenehmes, damit ihr weiter Lust auf Deutsch habt!!!

Hier kommt ein Musikvideo der Gruppe "Tote Hosen" 
Viel Spass! Ich hoffe es gefällt euch!

Aktivität Niveau 8.2 Teil 1

Heute geht es weiter im Kursbuch:
Seite 28 Aufgabe 1. Zuerst den Text lesen, dann den Audio hören (mehrmals), dann Übung machen.

Aktivität Geografie Niveau 5

Hier eine Deutschlandkarte mit den Bundesländern und ihren Hauptstädten.

Die Karte im Kursbuch ist auch sehr schön!
Hier kommt eine Übung dazu: 

1. Wie heisst die Hauptstadt von Mecklenburg-Vorpommern?
2. Welches ist das grösste Bundesland
3. Welches ist das nördlichste Bundesland?
4. Und welches das südlichste?
5. Wie heisst das kleinste Bundesland?
6. Welches Bundesland grenzt an Frankreich und die Schweiz?
7. Welche Bundesländer grenzen an Polen?
8. In welchem Bundesland liegen die Alpen?

Viel Spass dabei! 
Das nächste Mal kommt ein Video!

Actividad Nivel 2 Grupo 1 San Luís

Hallo, guten Tag? Wie geht´s?
Hoy quiero empezar con el tema de la rutina juntos con la hora.
Empezamos con 3 verbos simples.

essen = comer

frühstücken = desayunar

arbeiten = trabajar 

Para conjugar son regulares menos el essen, pertenece a los verbos que cambien el vocal en 2da y 3era persona. Como por ejemplo el verbo "sprechen"   e se cambia a i  !

Ahora vamos a ver como podemos preguntar para saber sobre la rutina/ los horarios de la vida diaria.

Wann frühstücken Sie?
Wann frühstückst du?                                Ich frühstücke um 7 Uhr. 
la preposición um es como un a en español, wann = cuando)

Wann arbeiten Sie?
Wann arbeitest du?                                    Ich arbeite um 13 Uhr.
oder
Von wann bis wann arbeiten Sie?              Ich arbeite von 13 bis 21 Uhr.
                                                                   (desde....hasta)


Wann essen Sie?                                       Ich esse um 12 Uhr
Wann isst du?


Voy a compartir via whatsapp un audio con estas preguntas y respuestas!
Quiero que me mandan estas  preguntas (en formal e informal) con sus respuestas personales. Quien quiere puede hacer algunas mas en 3era persona: por ejemplo Wann frühstückt Ana? Sie frühstückt um 8 Uhr...................

Actividad para grupo de Conversación

Hallo Leute, wie geht es euch? Während ich die beste Möglichkeit suche um mit euch Konversation zu machen, hier schon mal etwas lustiges zum Thema Krankheiten. Welche deutschen Wörter fallen euch dazu ein?  Wisst ihr noch wie die Körperteile heissen ......... ?Macht euch Notizen, wenn wir dann miteinander kommunizieren können wird das unser Thema sein.

 eingebildet=imaginado

schwitzen=transpirar 

Actividad Nivel 3 parte 2 "actividad con canción" bienvenido para todos!

Algo divertido después de tanta gramática!
Ver el vídeo de la canción y completar parte del texto. Va perfecto con nuestra unidad sobre Berlin!!!

Im Text fehlen folgende Wörter: 
Problem - Stau - Fahrt - Koffer - Strassenbahn - Rad - Stadt 

Hier der Text:

Viel Spass und es gibt noch viele gute Lieder zum Deutschlernen.....

Merlo N1 Aktividad Wo Wohnen Sie? Donde vive usted?

Grupo 2 Nivel 2 Actividad 2 preparación clase VIRTUAL

HALLO LEUTE :)

aqui les dejo una actividad de las que a ustedes les encanta, nos dará material para charlar en clase virtual del sábado!

WICHTIG!!!

LES PIDO QUE NO BUSQUEN EL DICHO ENTERO, BUSQUEN LAS PALABRAS DESCONOCIDAS Y CONFÍEN EN SU INTUICIÓN. 

VIEL SPASS!

Deutsche Sprache schwere Sprache

VILLA MERCEDES - Niveau 1 - Aktivität 9

Aktivität 9


Vamos al libro !! y escuchamos:

Pagina 9

1-3.- Con cual de los cuadros de ésta página y la anterior relaciona cada uno de los que hablan en el siguiente audio:


https://drive.google.com/open?id=1z36HJVx88lFPqhw4Y8KXD5J1-iV4AfNQ


1.4.- Cual de los siguientes habla en alemán?

https://drive.google.com/open?id=1YccmwvjAgEM7ABYl7BYDlntH1sbVTTu3



Pagina 10

2.1.- Escuche el audio y lea el punto 2.1. intentando relacionar lo que escucha y lo que lee en el diálogo.

https://drive.google.com/open?id=1jEOxjwB9nVpMkDclUlbko4kFiqUHWOgv


Si no se pueden escuchar los audios me avisan y los pasamos por Whatsapp.


Bis bald !

VILLA MERCEDES - Niveau 1 - Aktivität 8

Aktivität 8

W-Fragen

Se llaman W-Fragen aquellas palabras interrogativas que utilizamos para realizar preguntas. Comienzan con "W", por eso su nombre.

Asi tenemos:

WAS  (que)

          Was ist das?     (¿qué es eso?)

WIE (como)

                Wie heißt du?    (¿Cómo te llamas?)

WO (donde)

                Wo wohnst du?                (¿dónde vivís?)

WANN (cuando)

                Wann hast du Geburstag?      (¿Cuándo es tu cumpleaños?)

WER (quien)

                Wer ist er?          (¿Quién es él?)

WOHER (de donde)

                Woher kommst du?        (¿De dónde venís/sos?)

WOHIN (a donde)

                Wohin gehst du?             (¿A dónde vas?)

WARUM (por qué)

                Warum nicht?  (¿Por qué no?)

Y varias otras que empiezan con W que iremos viendo..

Tschuss !!